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초등학교 상담시 질문 어떻게? 학부모 상담 요령 봄꽃이 피는 4월이 다가오면서 학교에서는 1학기 상담주간이 시작됩니다. 매년 있는 학부모 상담 주간, 신청 해야될까? 한다면 선생님과 무슨 얘기를 나누어야할까? 고민되실텐데요. 초등학교 상담시 질문 어떻게 하면 좋을지, 학부모 상담 요령 함께 살펴보도록 해요. 학부모 상담 신청 Tip 첫째, 상담 가능한 날짜와 시간은 1~3지망까지 우선순위를 두거나, 가능한 여러 선택지를 체크하여 제출하세요. 보통은 가정통신문 또는 이알리미 등으로 상담 신청을 받고 담임선생님이 상담 일정을 조율합니다. 이 때 대부분의 학교에서 상담 가능한 날짜와 시간을 여러 개 제출하도록 안내하는데요. 그 이유는 20여 명의 상담 스케줄을 짜다 보면 원하는 시간대가 겹치는 경우가 생기기 때문에 이를 조율하기 위해서입니다. 내가 상담 가.. 2023. 3. 20.
교외체험학습 보고서 쓰는법 꿀팁 2023.03.16 - [초등교육] - 교외체험학습 신청서 쓰는법 출석인정 몇일까지? 교외체험학습 신청서 쓰는법 출석인정 몇일까지? 자녀들이 학교를 다니다보면 여행 또는 휴가, 친지방문 등으로 인해 학기 중 학교 수업을 빠져야 하는 상황이 생깁니다. 이 때 출석인정이 될 수 있는 체험학습 신청서 쓰는법에 대해 살펴보겠 info-gram.com 지난 포스팅에서는 교외체험학습 출석인정 일수와 교외체험학습 신청서 쓰는 방법에 대해 알려드렸는데요, 이번에는 교외체험학습 보고서 쓰는법에 대해 살펴보겠습니다. 교외체험학습을 진행하는 절차는 다음과 같습니다. 교외체험학습 신청서 제출(적어도 3일 전) 담임선생님으로부터 교외체험학습 승인/통보(서면 또는 문자, 통화 등) 교외체험학습 실시 교외체험학습 보고서 제출(실시.. 2023. 3. 18.
교외체험학습 신청서 쓰는법 예시문구, 출석인정 몇일까지? 자녀들이 학교를 다니다보면 여행 또는 휴가, 친지방문 등으로 인해 학기 중 학교 수업을 빠져야 하는 상황이 생깁니다. 이 때 출석인정이 될 수 있는 체험학습 신청서 쓰는법에 대해 살펴보겠습니다. 교외체험학습이란? 교외체험학습은 보호자의 동의를 얻어 가족 동반여행, 친인척 방문, 답사 및 견학 활동, 기타 체험활동 등 다양한 형태로 학칙이 정하는 범위 내에서 수업으로 인정(출석인정)할 수 있는 제도입니다. 이를 위해서는 반드시 실시 전 신청서를 내고 학교장의 승인을 받아야 하며, 실시 후에는 보고서를 제출해야 합니다. 교외체험학습 출석인정 몇일까지? 교육부의 학교생활기록부 기재요령에 따르면, 교외체험학습은 '학칙이 정한 범위'까지 출석인정이 가능합니다. 지난해까지는 교육부 권고로 코로나19 관련 가정학습을.. 2023. 3. 16.
초등학교 3월 학부모 총회 가야할까? 학부모 총회 참석 이유 초등학교 새 학기를 시작하면서 가장 첫 번째로 맞이하는 큰 행사는 두말할 것 없이 3월 학부모 총회입니다. 학부모 총회에 대한 가정통신문이나 e알리미를 받으면 참석할지 말지를 고민되는 학부모님들이 많으실 텐데요. 학부모 총회가 무엇이며 왜 참석하는 것이 좋은지 살펴보도록 하겠습니다. 학부모 총회란? 학부모 총회란 간단하게 말하면 교육공동체로서 학교와 학부모 간의 소통을 위한 자리입니다. 학교마다 다르지만, 대체로 학부모 총회는 다음과 같은 구성을 가집니다. 1. 전체 총회(주로 강당에서 또는 교실 방송으로 진행) 교장선생님 말씀 학부모회 임원, 학교운영위원회 위원 선출 연간 학교운영 계획, 학교 특색교육, 학년별 주요 교육내용 안내 연간 학사일정 안내 등 2. 학급 총회(자녀의 학급에서 담임선생님이 진행.. 2023. 3. 15.
특수교육, 학습장애 사회적 기술 평가 및 지도 학습장애 아동의 사회적 기술 결함 사회적 기술이란 개인이 긍정적인 사회관계를 형성하고 유지할 수 있는 능력을 의미한다. 이는 좁은 의미에서 대인관계 기술과 비슷한 뜻을 가지며, 대인관계가 이루어지는 구체적인 상황에서 발휘되는 적절한 사회적 반응이라고도 할 수 있다. 학습장애 아동 중에서 적어도 30% 이상의 아동들이 사회적 기술에 어려움을 갖고 있다고 보고된다. 이들이 보이는 문제점의 양상은 매우 다양하나, 대체로 또래와 구별되는 정도의 대인관계 문제, 낮은 사회성, 또래로부터의 고립 등이 공통적이다. 구체적으로는 감정표현 및 타인과의 공감이 어렵고, 결과 예측 능력이 부족하거나 충동 조절이 힘들며, 타인들과의 상호작용을 방해하는 행위에 대한 사회적 지각과 인지가 낮다. 제3자의 관점에서 보지 못하거나 .. 2023. 3. 7.
특수교육, 수학 학습장애 평가와 지도 수학 학습장애 유형과 특성 수학 학습장애는 아동이 자신의 연령 또는 지능 수준보다 현저하게 낮은 수학 학업성취를 보이는 경우이며, DSM-5에도 진단 준거가 제시되어 있다. 수학 학습장애의 유형은 크게 4가지로 살펴볼 수 있는데, 첫 번째는 단순 연산의 어려움이다. 이는 좌반구 후두엽의 손상과 관련이 있고, 장기기억화가 어렵기 때문에 단순 연산의 인출 속도와 정확성이 떨어진다. 두 번째는 연산 절차 이행의 어려움인데, 이 유형은 주의집중이 부족하거나 논리적인 연산 수행, 받아내림 등의 전략 활용에 어려움을 겪는다. 세 번째는 시공간적 정보의 수리적 처리의 어려움이다. 이 유형은 주로 우반구 후두엽 부분의 손상과 관련 있으며, 공간적 조작과 인식 및 수리적 정보의 시공간적 정보 변환 과정에 어려움을 보인다.. 2023. 3. 6.
특수교육, 학습장애 쓰기 평가와 지도 쓰기와 학습 문제 쓰기는 언어적으로 전달하는 내용을 기호화하고, 소리를 정확한 철자 형태의 문자기호로 표현하는 과정이다. 이는 언어적 기술에서 가장 복잡한 영역이며, 크게 글씨 쓰기(handwriting), 철자 쓰기(spelling), 작문(written expression-composition)의 3가지로 구분할 수 있다. 먼저 글씨 쓰기의 주된 목적은 정보 기록과 의사소통이다. 글씨 쓰기는 보통 3P에 의해 좌우되는데, 이는 자세(posture), 위치(position), 그리고 연필(pencil) 쥐는 법을 의미한다. 글씨 쓰기는 글씨의 모양, 띄어쓰기, 크기, 기울기 등의 질적 측면과 함께 글씨를 쓰는 속도에 따른 양적 측면을 함께 고려해야 한다. 다음으로 철자 쓰기는 언어의 인식, 재생, 그리.. 2023. 3. 5.
특수교육, 학습장애 읽기 평가와 지도 읽기의 중요성과 읽기 장애 읽기는 지식정보화 사회에서 새로운 지식을 획득하기 위해 개인에게 필요한 가장 기본적이고 중요한 능력이라고 할 수 있다. 읽기는 단어인식(word recognition)과 읽기 이해(comprehension)의 2가지 기능적 구성으로 이루어져 있다. 단어인식은 문자를 있는 그대로 해독(decoding)하는 것을 의미하는데, 이러한 단어인식은 거의 즉시적으로 단어를 인식하는 정도의 유창성으로 발달되어야 읽기 활동을 할 때 문자 해독보다는 내용 이해에 더 많은 주의를 기울일 수 있다. 한편 읽기 이해의 영역은 단어 이해부터 시작해 내용에 대한 문자적 이해, 추론적 이해, 평가적 이해 및 감상적 이해까지 나아간다. 학년이 올라갈수록 다양한 교과내용의 학습을 위한 수단으로 읽기 활동이 .. 2023. 3. 4.
특수교육, 학습장애와 신경생물학적 접근 두뇌의 구성과 기능 학습장애의 기질적 원인에 대해서는 두 가지 논쟁이 있다. 첫째는 학습장애가 기존 저성취라는 용어를 대체하는 하나의 인위적으로 만들어진 용어라는 입장과, 둘째는 학습장애가 저성취와 구별되는 기질적 장애라는 입장이다. 최근의 신경생물학 연구들은 후자를 뒷받침하고 있는데, 이를 위해서는 두뇌의 기능과 학습의 관련성을 살펴볼 필요가 있다. 인간의 두뇌는 약 860억 개의 신경세포로 되어 있는데, 이 신경세포들은 서로 연결망을 형성하고 신경전달물질을 통해 신호를 전달한다. 두뇌의 구성은 크게 소뇌, 뇌간, 대뇌로 이루어진다. 먼저 소뇌(cerebellum)는 자세, 균형 유지, 걷기 등의 자율적인 근육 움직임을 통제하고 조절하는 기능을 하는 부위이다. 소뇌에 기능 이상이 생기면 부자연스러운 걷.. 2023. 3. 3.
특수교육, 학습장애 정의와 특징 학습장애의 정의 미국에서 학습장애의 정의는 정신의학 분야와 특수교육 분야의 정의로 구분할 수 있다. 먼저 정신의학 분야에서는 '정신질환 진단 및 통계편람(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder-5: DSM-5)'에 따른 정의가 대표적이다. 학습장애는 '특정학습장애(Specific Learning Disabilities)'라는 명칭으로 불리며, 정상 수준의 지능을 가지고 있으나 학습하고 학업기술을 사용하는 데 어려움을 보이는 상태를 의미한다. 그리고 어려움을 보이는 특정 학습 영역을 위한 중재의 제공에도 불구하고 읽기, 쓰기, 수학 영역 중 1가지 이상의 영역에서 어려움을 보이는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우에 진단된다. 한편 특수교육 분야에서는 .. 2023. 3. 2.
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